Свой педагогический опыт передает Чуйкова Марианна Михайловна, учитель языка и литературы школы №72 г. Тюмени, Заслуженный учитель России, победитель конкурса "Учитель года Тюменской области-2003", лауреат конкурса "Учитель года России-2003". Мастер-класс посвящен ключевому понятию арт-педагогики – сверхзадача урока, которое педагог определяет через вопросы: Что я хочу изменить в учениках? В чем хочу их убедить? Это понятие раскрывается на анализе финальной сцены комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Использование арт-технологий предполагает моделирование учебного процесса по законам искусства, организацию урока как открытого режиссёрского и сценического действия. Педагог выстраивает режиссуру учебного занятия, которое имеет экспозицию (введение в тему), завязку (вопрос - стимул), развитие действия, кульминацию (вопрос-провокация, меняющий сложившееся представление) и развязку (рефлексия). Участники мастер-класса включены в процесс смыслообразования и смыслостроительства, примеряя на себя самые разные роли (чиновников, театральных зрителей, современников Гоголя, людей XXI века) и выдвигая свою интерпретацию финала, доказывая свое понимание комедии. Методически грамотное использование такого психологического механизма смыслообразования, как домысливание и реконструкция целого, проблемных вопросов, «мозгового штурма», коммуникативных технологий позволяет участникам пережить эстетический катарсис и успешно решить сверхзадачу урока – убедить, что очистительное, воспитывающее свойство смеха проявляется лишь тогда, когда он направлен на самого себя.
Мастер-класс "Сверхзадача урока" - YouTube |
| 8 Likes | 8 Dislikes |
| 1,501 views views | 776 followers |
| Education | Upload TimePublished on 13 Jul 2015 |
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét